Agências Multilaterais

A primeira orientação global da UNESCO sobre a IAGen na educação tem como objetivo apoiar os países na implementação de ações imediatas.

Publicação do UNESCO de 2021 que oferece diretrizes sobre Ética na inteligência Artificial.

Padrões de Competência em TIC para Professores apresentam diretrizes para o planejamento de programas educacionais e treinamento de professores para o desempenho de seu papel na formação de alunos com habilidades em tecnologia. UNESCO.

Este documento, produzido em inglês pela UNESCO em parceria com a ProFuturo, discute o impacto da Inteligência Artificial na educação. Destaca soluções inovadoras de ensino e aprendizado e orienta políticas.

Este manual é um kit de ferramentas para equipes técnicas que trabalham na aplicação ética e responsável de algoritmos de aprendizado de máquina para políticas públicas. Uma iniciativa do BID.

La integración efectiva de las TIC en las escuelas y las aulas puede transformar la pedagogía y empoderar a los alumnos docentes en las competencias TIC en su práctica profesional.

Documento conclusivo do evento internacional “Planning Education in the Age of AI: Leading the Leap”, ocorrido de 16 a 18 de maio de 2019, em Pequim, China. Uma iniciativa da UNESCO.

Los términos empleados en esta publicación y la presentación de los datos que en ella aparecen no implican toma alguna de posición de parte de la UNESCO en cuanto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades o regiones ni respecto de sus autoridades, fronteras o límites.

Publicação do BID que oferece diretrizes sobre a gestão ética de dados, destacando a importância do consentimento, práticas recomendadas e um guia passo a passo para o manejo responsável de dados pelo setor público.

Este relatório discute os efeitos da IA na educação, baseando-se em uma análise dos avanços na otimização dos processos educativos e na administração de sistemas de ensino. Uma iniciativa do BID.